Šių metų tema ,,Meilė Šiaurės šalims“ įpareigojo ieškoti priežasčių, kodėl mes tas šalis mylime, kuo jos išskirtinės ir kokiuose renginiuose tai galėtume išreikšti. Pirmiausia mintys pakrypo mokymo programų link. Išsiaiškinta, kokių koncentrų mokymo dalykus galima susieti su Šiaurės šalimis .
Kadangi vienas iš šiais metais skaitytinų tekstų buvo islandų mitologinė sakmė ,,Hilda – elfų karalienė“, o apie mitus ir sakmes mokiniai mokosi šeštoje klasėje, todėl ir buvo pakviesta lietuvių kalbos mokytoja Vida Naudužienė su auklėjamąja 6e klase Šviesos ir žodžio šventėje skaityti šią pasaką . Besiruošdami šventei, vaikai išsiaiškino, kokios yra etiologinės sakmės, o kokie mitologinių sakmių požymiai, pastebėjo skirtumus ir bendrumus tarp šios islandų sakmės ir lietuviškų sakmių. Žingeidiems mokiniams parūpo sužinoti, kas tie islandų elfai ir kaip jie atrodo, kad šventės metu galėtų pasipuošti kokiu nors elfams būdingu akcentu. Sakmė ,,Hilda – elfų karalienė“ nelengva – ilgos ir sudėtingos sakinių konstrukcijos įpareigojo tekstą skaityti, nes jį išmokti mintinai projekto dalyviams būtų buvę pernelyg sunku. Skaitant sakmę , buvo įterpiamos mizanscenos: supaprastintas ūkininko ir berno dialogas, karaliaus ir karalienės eisena, arklių jojimą imituojantys garsai. Ypač efektingai atrodė šviesos ceremonija, kai dalyviai suėjo į biblioteką nešini žvakelėmis ir, žygiuodami ratu, radę nišą, pastatydavo savąją švieselę. Perskaitę sakmę, mokiniai dar padainavo laumių lopšinę, kurios melodija nuaidėjo tarsi jungtis tarp islandų ir lietuvių liaudies kūrybos.
Kitas renginys - Šiaurės kraštų gamtos grožio atskleidimas dailės mokytojos Eglės Markutelytės pamokoje. Mokytoja penktų klasių mokiniams aiškino tapybos techniką, kurią vaikai gražiai pritaikė dažniausiai marinistiniuose ar kalnų peizažuose. Iš geriausiai pasisekusių darbų bibliotekoje buvo padarytas stendas ,,Šiaurės šalių žavesys“.
Etikos mokytoja Nijolė Pelakauskienė su dešimtų klasių mokiniais parengė diskusiją ,,Feminizmas – trūkumas ar privalumas“. Pirmiausia buvo išsiaiškinta sąvoka diskriminacija (teisių pažeidimas). Mokiniai, dirbdami grupėmis, prisiminė atvejus , kai buvo pažeistos jų teisės dėl to, kad jie yra berniukai ar mergaitės, minėjo istorinius faktus. Konkretūs atvejai parodė, kad vis tik egzistuoja lyčių diskriminacija mokykloje, gatvėje ar šeimoje (dažniausiai užslėpta forma), kadangi visuomenė tai priima kaip įprastą dalyką. Vėliau buvo perskaitytas tekstas apie moterų feminisčių veiklą Suomijoje, iš kurio išsivystė diskusija. Išsakytos įvairios nuomonės: kai kuriems berniukams atrodė, kad lyčių nelygiavertiškumas nėra svarbi problema, bet diskutuojančiųjų daugumos nuomone feminizmo veikla - sveikintinas reiškinys, siekiant lyčių lygiavertiškumo. Demokratinėje visuomenėje lygybė tarp žmonių – tai lygybė ir tarp lyčių.
Į aštuntos klasės pirmojo pusmečio geografijos pamokų programą yra įtrauktos Šiaurės ir Europos šalys. Todėl buvo puiki galimybė suorganizuoti viktoriną. Geografijos mokytoja Leonora Semaško kreipėsi į Vilniaus Fabijoniškių vidurinės mokyklos kolegę Audronę Martišienę, kuri labai noriai su savo mokinių grupele prisijungė prie mūsų renginių savaitės. Abiejų mokyklų mokiniai, naudodamiesi informacinėmis technologijomis, vieni kitiems parengė užduotis. Jiems prireikė daug vaizdinės medžiagos, valstybių vėliavų, žemėlapių. Varžovai prisiminė įžymius žmones (keliautojus, rašytojus, sportininkus, visuomenės ir kultūros veikėjus), nepamiršo paminėti, kad Islandija – pirmoji šalis, pripažinusi mūsų tautos nepriklausomybę, išvardino Lietuvoje veikiančias bendras Lietuvos – Skandinavijos ekonomines, finansines bendroves. Stebint viktoriną, matėsi, kad abiejų mokykų mokiniai ne tik stengėsi neprastai pasirodyti, bet ir gėrėjosi vieni kitų sumanumu, po renginio neskubėjo į namus – linksmai šnekučiavosi gurkšnodami mokytojos atneštą arbatą, užkąsdami šiaurietiškais saldumynais ir bibliotekinkių padovanotais saldainiais. Įvykusios viktorinos rezultatas – tai abiejų mokyklų pasirašyta sutartis, įpareigojanti bendradarbiauti įvairioje projektinėje veikloje, dalyvauti organizuojamuose renginiuose, dalintis informacija ir patirtimi, susijusia su pažintine veikla apie Europos šalis.
Penktasis savaitės renginys – tai visų renginių aptarimas ir gražiausio piešinio rinkimai. Mokiniai džiaugėsi galėdami balsuoti už labiausiai patikusį darbą, kurio autoriui buvo įteiktas prizas. Dovanų gavo ir sakmės skaitytojai – klasei buvo padovanota keletas knygų, esančių užklasinio skaitymo sąraše. Auklėtoja pažadėjo, kad tai bus jų klasės bibliotekėlės pradžia.
Dalyvavimas šiame Šiaurės šalių bibliotekų savaitės projekte suteikė galimybę labiau pažinti Šiaurės šalių kultūrą ir priartėti prie savosios tautos, susidraugauti mokiniams iš skirtingų mokyklų, mokintis žmogiškųjų vertybių ir plėsti savo pažinimo ratą ne vien tik tarp žmonių, bet ir kultūrinėje plotmėje.
